Heranwachsende wünschen sich Medien, die verständlich berichten, Hintergründe und Lösungsmöglichkeiten aufzeigen. Wie das Konzept des konstruktiven Journalismus dabei hilft und wie es in der Journalismusausbildung eingesetzt werden kann, zeigt dieses Buch.
Der Inhalt
Konstruktiven Journalismus bei der Krisenberichterstattung nutzen
Medien für Heranwachsende produzieren
Szenarien und Videomaterial für die Journalismusausbildung einsetzen
Die Zielgruppen
Journalist*innen in Studium und Ausbildung, in Redaktionen und in der Öffentlichkeitsarbeit
Lehrende an Hochschulen, Akademien und Journalistenschulen
Die Autorin
Dr. Gabriele Hooffacker ist Professorin für den Lehrbereich "Medienadäquate Inhalteaufbereitung" an der HTWK Leipzig. Sie gibt die Lehrbuchreihe "Journalistische Praxis" bei Springer VS heraus.
