Das Handbuch bietet in seiner vollkommen überarbeiteten Ausgabe auf der Grundlage der Erweiterung um neue Beiträge einen noch umfassenderen Überblick über die interdisziplinäre Schulforschung. In dem Standardwerk zur Schulforschung geben Fachexpertinnen und Fachexperten in ihren Beiträgen sowohl einen orientierenden Einstieg als auch den umfassenden Überblick im idealen Handbuchformat.
Der Inhalt
Geschichte der Schulforschung
Forschungsansätze in der Schulforschung
Geschichte und Steuerung von Schule
Schulstrukturen und Schulformen
Reform und Veränderung von Schule
Schule und angrenzende Felder
Schule und Bildung im Lebenslauf
Schule und soziale Differenzen
Fachübergreifende Perspektiven der Schulforschung
Unterrichtsforschung unter fachlichen Perspektiven
Pädagogische Professionalität in der Schule
Schule aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern
Internationalisierung und Globalisierung von Schulforschung
Die Zielgruppen
Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft, Pädagogik und Sozialwissenschaften sowie Lehrkräfte.
Die Herausgebenden
Dr. Tina Hascher ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Bern.
Dr. Til-Sebastian Idel ist Professor im Arbeitsbereich Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
Dr. Werner Helsper ist Professor für Schulforschung und Allgemeine Didaktik am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Philosophischen Fakultät III der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
