Lesson Studies in der Lehrerbildung

Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium

von

Soukup-Altrichter, KatharinaHrsg.Weber, ChristophHrsg.Steinmair, GabrieleHrsg.

BuchKartoniert, Paperback

CHF104.00

Beschreibung

Dieser Sammelband führt in das Konzept der Lesson Studies ¿ einer kollaborativen Form der Unterrichtsplanung und -evaluation ¿ als Modell für die Lehrerbildung ein. Aktuelle Forschungsbefunde zur Umsetzung von Lesson Studies in der Ausbildung werden vorgestellt und die Beschreibung von Lesson Studies zeigt die Anwendbarkeit der Methode.

Weitere Beschreibungen

Details

ISBN/GTIN978-3-658-27747-5

ProduktartBuch

EinbandKartoniert, Paperback

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden

Erscheinungsdatum24.09.2019

Auflage1. Aufl. 2020

SpracheDeutsch

MasseBreite 148 mm, Höhe 210 mm, Dicke 15 mm

Gewicht356 g

Artikel-Nr.20338569

Verlagsartikel-Nr.978-3-658-27747-5

KatalogBuchzentrum

Datenquelle-Nr.32408228

Weitere Details

Autor

Soukup-Altrichter, KatharinaHrsg.Weber, ChristophHrsg.Steinmair, GabrieleHrsg.

Dr.in Katharina Soukup-Altrichter ist Vizerektorin für Lehre und Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehrerbildung, Aktionsforschung, qualitative Forschungsmethoden, Unterrichts-, Schul- und Organisationsentwicklung.

Gabriele Steinmair, MA, ist Lehrende für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehre und Forschung zur Schriftspracherwerbs- und Lesedidaktik.

Dr. Christoph Weber ist Leiter der Koordinations- und Servicestelle für Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte seiner Forschung sind Bildungsforschung und quantitative Methoden der Bildungsforschung.