Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang

Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang

von

Petersen, Dorthe

BuchKartoniert, Paperback

CHF67.00

Beschreibung

Dorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Längsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies für die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchülerInnen gemeinsam mit den Lehrkräften spezifische Lernkulturen hervorbringen. Aus Analyseergebnissen konnte eine Prozesstypik generiert werden, die die Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse von SchülerInnen am Übergang abbildet.

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Details

ISBN/GTIN978-3-658-11465-7

ProduktartBuch

EinbandKartoniert, Paperback

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden

Erscheinungsdatum05.10.2015

Auflage1. Aufl. 2016

ReiheRekonstruktive Bildungsforschung

Reihen-Nr.6

Seiten280 Seiten

SpracheDeutsch

MasseBreite 148 mm, Höhe 210 mm, Dicke 16 mm

Gewicht366 g

Artikel-Nr.1282745

Verlagsartikel-Nr.978-3-658-11465-7

KatalogBuchzentrum

Datenquelle-Nr.19044612

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Autor

Petersen, Dorthe

Dorthe Petersen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Barbara Asbrand am Institut für Pädagogik der Sekundarstufe an der Goethe Universität Frankfurt am Main.