Mathematik lernen beginnt nicht erst in der Grundschule, sondern bereits in der KiTa. Diesem Umstand trägt das Buch Rechnung und führt in das spielerische Mathematiklernen unter Bezug auf beide Institutionen ein. Es erläutert die Rolle der individuellen fachlichen Lernbegleitung, die den Entwicklungsstand sowie das Vorwissen der Kinder berücksichtigt und darauf basierend mathematische Lernangebote konzipiert und gestaltet. Das Buch besticht dabei durch seine umfassende Sammlung an Spielen und konstruktiven Materialien zur Förderung mathematischer Lernprozesse. Die vorgestellten Lernangebote regen die Kinder zu vielfältigen mathematischen Tätigkeiten wie Ordnen, Erfassen und Vergleichen von Mengen, Messen oder Muster-Legen an und können sowohl in der KiTa als auch in der Grundschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen eingesetzt werden.
