Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Lehrkräfte

Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Lehrkräfte

von

Unger, Valentin

BuchKartoniert, Paperback

CHF48.50

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Beschreibung

Valentin Unger stellt in seiner Dissertation zwei empirische Studien zur Diagnose und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Deutschlehrkräfte vor. In der ersten Studie wird die Veränderung des schreibdidaktischen Wissens von Lehramtsanwärter*innen im Vorbereitungsdienst für die Sekundarstufe I mithilfe eines Vignettentests erfasst. In der zweiten Studie wird die Veränderung des schreibdidaktischen Wissens von Studierenden vor und nach einer mit Unterstützung von Expert*innen konzipierten und auf Basis empirischer Evidenzen entwickelten Intervention bestehend aus acht Blockveranstaltungen untersucht.

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Details

ISBN/GTIN978-3-8309-4765-3

ProduktartBuch

EinbandKartoniert, Paperback

Verlag

Waxmann Verlag GmbH

Erscheinungsdatum15.11.2023

ReihePädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie

Reihen-Nr.103

Seiten213 Seiten

SpracheDeutsch

MasseBreite 145 mm, Höhe 208 mm, Dicke 17 mm

Gewicht306 g

Artikel-Nr.31175753

KatalogBuchzentrum

Datenquelle-Nr.45212644

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Autor

Unger, Valentin

Dr. Valentin Unger, geb. 1990, ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Dozent für Deutsch und Psychologie sowie Bereichsleiter Ausbildung am Institut Pädagogische Psychologie der Pädagogischen Hochschule St.Gallen (CH).