En el ano que se cumple el 75 aniversario de la muerte de Walter Benjamin, los autores presentan con esta obra una sistematica de su pensamiento pedagogico. Supone un reto inedito, pues hasta ahora, solo en el extranjero y de forma muy parcial, este aspecto habia llamado la atencion de los investigadores. La pedagoga en W. Benjamin posee una caracterstica esencial, y es que siempre la fundamenta en su autobiografa, en su devenir vital, de modo que conocer sus pensamientos pedaggicos es aproximarse a su persona y a su contexto familiar y social. Todo ello nos obliga a asentar unas bases filosficas, ya que el tiempo y el recuerdo son la razn de ser de su aportacin educativa. El tiempo y la sociologa de la memoria sern las bases filosficas de su pedagoga. As, vida, filosofa y pedagoga nos permiten adentrarnos en una obra moderna, diletante incluso, profunda, culta, original; en la que Benjamin refleja un tiempo difcil que abandona las seguridades de la modernidad para intrincarse en una poca convulsa e indefinida, como testigo de los dos grandes conflictos mundiales.
