Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis

Titelbild

Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis

von

Cejvan, SelmaErtl, SonjaGerbeshi, LeonoraGrüning, MiriamMartschinke, Sabine

BuchKartoniert, Paperback

CHF39.90

Beschreibung

Wie lässt sich der in der UN-Kinderrechtskonvention verankerte Anspruch auf Mitbestimmung von Kindern in Unterricht und Schulleben der Grundschule umsetzen? Wie kann es gelingen, allen Kindern mit unterschiedlichen Voraussetzungen, Bedürfnissen und Wünschen schon in der Grundschule Möglichkeiten zu eröffnen, wie sie mitbestimmen können?Die Autor*innen stellen erprobte und qualitätsvolle Praxisbeispiele vor, die Lehrer*innen und Pädagog*innen im Grundschulbereich anregen sollen, Kindern mehr Mitbestimmung in Unterricht und Schulleben zu ermöglichen.

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Details

ISBN/GTIN978-3-7799-7746-9

ProduktartBuch

EinbandKartoniert, Paperback

Verlag

Juventa Verlag GmbH

Erscheinungsdatum19.06.2024

Seiten257 Seiten

SpracheDeutsch

MasseBreite 150 mm, Höhe 230 mm, Dicke 18 mm

Gewicht432 g

Illustrationen45 farb. Abbildungen

Artikel-Nr.18545449

Verlagsartikel-Nr.447746

KatalogBuchzentrum

Datenquelle-Nr.45497842

Weitere Details

Autor

Cejvan, SelmaErtl, SonjaGerbeshi, LeonoraGrüning, MiriamMartschinke, Sabine

Selma Cejvan ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Institut für Grundschulforschung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Mitbestimmung und Demokratiebildung, Lehrkräfteprofessionalisierung und pädagogische Beziehungen.Leonora Gerbeshi ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Institut für Grundschulforschung der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg.Prof. Dr. Sabine Martschinke, Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität am Institut für Grundschulforschung, Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg.Sonja Ertl, Prof. Dr., ist Juniorprofessorin für inklusiven Umgang mit Heterogenität am Institut für Grundschulforschung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Lernentwicklungsgespräche zur Unterstützung individueller Lernprozesse, Kinderrechte und Mitbestimmung, Umgang mit Heterogenität, Emotionen und Emotionsregulation.Miriam Grüning, Dr. phil, ist Professorin für Kindheitspädagogik an der Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik in Berlin. Ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind frühkindliche Bildungsprozesse, Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen, Lehrer:innengesundheit, Kinderrechte und Mitbestimmung von Kindern.