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Kompetent Aufsteigen Mathematik 8 - Matura-Trainer

Vorbereitung auf die kompetenzorientierte Reifeprüfung - Ab 17 J.. Bilder
BuchKartoniert, Paperback
CHF26.90

Beschreibung

Für die bestmögliche Vorbereitung auf die schriftliche Reifeprüfung in Mathematik ist es unbedingt notwendig, sich einer großen Aufgabensammlung bedienen zu können.Der Band enthält im 1. Teil Typ-1-Aufgaben, die sämtliche Grundkompetenzen abdecken. Um einen Überblick über den gesamten Maturastoff zu haben, wird jede Grundkompetenz ausgewiesen und angegeben, in welchen Klassen der entsprechende Lehrstoff durchgenommen wurde. Im 2. Teil werden in zahlreichen Typ-2-Aufgaben die Grundkompetenzen vernetzt.So wie bei der schriftlichen Reifeprüfung sind diese Aufgaben in mehrere Teilaufgaben gegliedert.Der 3. Teil besteht aus einer "Probematura". Damit kann jede Schülerin und jeder Schüler die Prüfungssituation simulieren und so die notwendige Sicherheit für das Bestehen der schriftlichen Reifeprüfung erlangen.Mit beigelegtem durchgerechnetem Lösungsheft zur Selbstkontrolle.
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Details

ISBN/GTIN978-3-7074-1981-8
ProduktartBuch
EinbandKartoniert, Paperback
Erscheinungsdatum04.03.2016
Auflage2. A.
Seiten144 Seiten
SpracheDeutsch
MasseBreite 210 mm, Höhe 297 mm, Dicke 17 mm
Gewicht688 g
Artikel-Nr.1029842
KatalogBuchzentrum
Datenquelle-Nr.19207221
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Autor

Günther Wagner war Mathematik- und Physiklehrer, wurde später Direktor eines Gymnasiums. Als Landesschulinspektor arbeitete er in einer Arbeitsgruppe des BMBF am Konzept der standardisierten kompetenzorientierten Reifeprüfung (Zentralmatura) an AHS mit.

Mathematik ist ein wesentlicher Bestandteil von Bildung, wobei es nicht nur ums Rechnen oder um das Beherrschen vorgegebener Algorithmen geht. Insbesondere ist das Augenmerk auf mathematische Kompetenzen wie z. B. Modellieren, Argumentieren, Erforschen etc. zu legen.

Helga Wagner unterrichtet Mathematik, Geometrisch Zeichnen, Geschichte und Sozialkunde.
Ich möchte in kreativer Weise und mit unterschiedlichen Methoden für Mathematik begeistern.
Wichtig für Schülerinnen und Schüler ist, selbstständig Muster und Strukturen zu erkennen, mathematische Kenntnisse anzuwenden, Lösungswege darzustellen und darüber zu kommunizieren

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