Die Volksschule ist - einmal mehr - zum Politikumgeworden. Das ist nicht neu: In den Kantonengehören entsprechende Debatten seit jezum politischen Alltag. Neu ist hingegen, dasssich die nationale Politik - trotz ausgeprägtemBildungsföderalismus - mit ihr beschäftigt. Dieinterkantonale Harmonisierung ist dabei ebensoumstritten wie die Organisation der ersten Schuljahreoder die Integrationsbemühungen. SechzehnExperten nehmen ausgewählte Themender öffentlichen Diskussion zur Volksschule aufund erläutern die hauptsächlichen und tatsächlichenHerausforderungen. Sie legen umstritteneSachverhalte verständlich dar, stellen sie ineinen regionalen, nationalen und internationalenKontext und verweisen auf entsprechende Forschungsresultate.Damit wird ein konstruktiverBeitrag zum aktuellen Diskurs und zur Weiterentwicklungder Volksschule geleistet.
