Das umfangreiche Arbeitsbuch als zentrales Medium der Reihe verfolgt hinsichtlich Konzeption und Gestaltung einen Ansatz, der über alltagsbezogene Situationen und Aufgaben zu mathematischen Definitionen und Handlungsweisen führt. Zugleich legt es viel Wert auf routiniertes Lernen. Es unterstützt eine Unterrichtskultur, in der die Dominanz des Grundschemas «kurze Einführung, algorithmischer Kern (Theorieteil), Üben» überwunden wird zugunsten einer Methodenvielfalt mit offenen und schüleraktiven Lernformen.
Ein Grundlagenkapitel zu Beginn ermöglicht selbstständiges Aufarbeiten, Festigen und Vertiefen der geforderten Inhalte und Kompetenzen aus der Sek I und führt die Lernenden an neue Inhalte heran, sodass der Übertritt in die Sek II problemlos gelingt.
Ein in Ebenen unterteilter Kapitelaufbau bietet zahlreiche Angebote für einen sinnstiftenden Mathematikunterricht und berücksichtigt unterschiedliche Leistungsstände: Die erste grüne Ebene bietet verschiedene treffende Zugänge zum Thema des Lernabschnittes an und aktiviert Grundlagenwissen. Dies geschieht in Form von interessanten, aktivitäts- und denkanregenden Aufgaben, die an die Erfahrungswelt der Lernenden anknüpfen und unterschiedliche Interessen und Lerntypen ansprechen.
Die weisse Ebene beinhaltet mehrere zentrale Basiswissen , die in hervorgehobenen Kasten festgehalten und oft an Beispielen illustriert werden. Anschliessend werden diese Inhalte auf vielfältige Weise auf- und durchgearbeitet und gefestigt. Die Aufgaben hierzu sind kurz und abwechslungsreich, sie beinhalten neben dem operativen Durcharbeiten auch Anwendungen und Vernetzungen sowie Übungen zum Ausformen von Routinen. Zusätzlich finden sich hier kurze, anschaulich gestaltete Lesetexte und Informationen (Praxisbezüge).
Die zweite grüne Ebene ist der Erweiterung und Vertiefung gewidmet. In dieser Ebene befinden sich die fakultativen Inhalte eines Lernabschnittes. Diese zielen auf offenere Unterrichtsformen (Experimente, Gruppenarbeit, Projekte) und auf passende Anregungen zum Problemlösen (Knobeleien).
Am Ende eines Kapitels erscheinen Wiederholungen im sogenannten « Check-up» , der übersichtliche Zusammenfassungen und kurze, prüfungsrelevante Trainingsaufgaben versammelt. Ebenso befinden sich hier übergreifende Übungen im Abschnitt « Sichern und Vernetzen - Vermischte Aufgaben» . Sie werden gezielt den drei Aufgabenbereichen «Trainieren», «Verstehen» und «Anwenden» zugeordnet, um die Fachinhalte eines Kapitels vertiefend zu behandeln und das Verstehen der jeweils dahinterliegenden mathematischen Fertigkeiten zu fördern. Im letzten Abschnitt Anwendungen TALS finden Sie Aufgaben, welche explizit für die Ausrichtung Technik, Architektur und Life Sciences erstellt wurden. Dabei handelt es sich häufig um Situationen aus den verschiedenen Berufen, um das erlernte Wissen gezielt auf bekannte Probleme anzuwenden.
Die Lösungen zu diesen Aufgaben stehen unter der Rubrik «Lösungen» kostenlos zum Download bereit.
Ein Überblick über den Umgang mit den Werkzeugen CGS (Computer-Algebra- und grafikfähiges System) und Tabellenkalkulation sowie ein kompaktes Stichwortverzeichnis runden das Arbeitsbuch ab.
